№

п/п

Наименование объекта для проведения практических занятий

Количество

Использование

Наличие оборудования

1.

Музыкальный зал

1

Проведение образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию, праздников, утренников, досугов, конкурсных мероприятий, развлечений для детей возрастных групп, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов

Специализированная мебель, оборудование:

пианино,

музыкальный центр,

комплект переносного оборудования,

звукотехническое, оборудование

Атрибуты для проведения праздников:

комплекты декораций;

комплекты театральных костюмов детских;

комплект театральных костюмов взрослых

Оборудование для проведения занятий с детьми:

музыкальные инструменты (бубны, барабаны, вертушки, кастаньеты, маракасы, музыкальные колокольчики, погремушки, свистульки, металлофоны;

ударные музыкальные инструменты (звуковой молоток, игровые ложки);

комплекты видеофильмов для детей, записей с музыкальными произведениями, со звуками природы;

комплекты карточек с изображением музыкальных инструментов, с портретами композиторов;

мягкие игрушки;

наборы перчаточных кукол по сказкам;

ширма напольная для кукольного театра;

платочки;

султанчики;

флажки;

шапочки-маски для театрализованных представлений

2.

Групповые помещения

4

Проведение занятий по социально-коммуникативному, познавательному, речевому, художественно-эстетическому; физическому развитию для детей возрастных групп, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов

Рабочее место воспитателя:

стол, стул

Специализированная мебель с учетом антропометрических данных детей для практической деятельности:

доска магнитно-маркерная;

комплект мягконабивных модулей;

стеллажи для хранения игр;

столы модульные (детские), регулируемые по высоте;

стулья (детские), регулируемые по высоте

Оснащение игровых помещений:

игры и игрушки;

материалы (в том числе расходные);

инвентарь;

игровое, спортивное и оздоровительное оборудование для организации различных видов деятельности в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, с учетом особенностей и коррекции трудностей развития детей